????《中小學德育工作指南》指出，小學階段的德育培養(yǎng)目標是：小學生應該養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，初步形成規(guī)則意識，形成自信向上、誠實守信、友愛寬容等良好品質。這與大渡口區(qū)大堰小學學風中“尚美”的要求是一致的。
????如何讓“心靈美 語言美 行為美 環(huán)境美”落細、落小、落實？
????4月16日，為期兩天的“尋找身邊之美——‘好習慣伴成長’ 春季校內研學活動”在大堰校園就拉開了帷幕。
????發(fā)現(xiàn)美 榜樣的力量
????言傳身教是最佳的教育方式，教官們率先垂范，為孩子們做最好的表率。那腳下每一步剛勁有力的跨越，那一個個挺拔筆直的背影，那一聲聲高亢嘹亮的口號，是對孩子們無言的教導。什么是美？教官們用行動告訴我們。
????踐行美 學生在行動
????立正、稍息、下蹲、排隊、平地行進、樓梯上行進……教官們字字鏗鏘有力，孩子們令行禁止。小小的身板站得筆直，一改往日慵懶隨性的作風。雖然陽光很刺眼，身體很疲憊，但孩子們聽從教官的教導，堅持、堅持、再堅持。意志，在艷陽的熱情擁抱中，在汗水的恣意流淌得以磨煉，站姿、坐姿得以規(guī)范。美，初顯！
????內務整理比賽開始了！孩子們在教官的指導下，分工合作，在規(guī)定的時間內完成內務整理。教室里的書架整齊有序了；地面的紙屑不翼而飛了；連掃帚、拖把也排隊站好了。行為美了，環(huán)境才會美，孩子們從點滴開始改變。
????“教官好！”“老師好！”“同學好！”校園里回蕩著孩子們清脆響亮的問好聲。尊敬師長，禮貌用語，是孩子們此次研學活動的必修課。課間，教室里不見嘈雜與喧嘩；午餐時，“止語”讓文明與健康在此美好相遇。
????延續(xù)美 大家齊堅持
????17日下午，研學活動匯報展示開始了！孩子們用挺拔的身姿、響亮的口號、整齊的隊列展示和手語操《國家》，向老師們和家長們匯報！
????好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，良好的生活和行為習慣需要持續(xù)踐行，不斷規(guī)范。學校根據學風及研學活動中的訓練重點設計了《發(fā)現(xiàn)身邊之美——“21天好習慣養(yǎng)成記”我的打卡記錄表》。這張表格將幫助堰小孩童通過自我管理，在同伴、家長和老師的共同見證下，在21天里踐行“四美”。 德育是美德體驗，而非道德符號的灌輸。孩子們必須在活動中去踐行、去體驗行為美、語言美、環(huán)境美所帶來的美好享受，讓美德滋養(yǎng)幼小的心靈。
????“尚美”之路，道阻且長，“立德樹人”，功在千秋。在《中小學德育工作指南》的指導下，學校的德育工作將秉承“實、細、小”的原則，設計切合實際的德育活動，鋪就大堰學子美德養(yǎng)成之路。
