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鎮(zhèn)街村社
????“田孃孃，小杰很喜歡現(xiàn)在的手編課，他每周都來(lái)，性格開(kāi)朗多了?！?2月2日，在新山村街道滬漢社區(qū)，一堂針對(duì)轄區(qū)精神殘疾人開(kāi)展的手編課堂正在進(jìn)行。
????殘疾人小杰學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的手編串珠，讓陪他上課的媽媽倍感欣慰。
????借助每周一次的手編課堂，滬漢社區(qū)旨在幫助轄區(qū)精神殘疾人融入社會(huì)?？苫顒?dòng)搞了幾次，大家的積極性卻不高。今年9月，滬漢社區(qū)啟動(dòng)“不忘初心、牢記使命”主題教育，將轄區(qū)劃分為三個(gè)網(wǎng)格，通過(guò)將支部建在網(wǎng)格上，讓黨員更加深入群眾，聽(tīng)取民意。
????小杰媽媽口中的田孃孃名叫田桂蘭，是滬漢社區(qū)網(wǎng)格黨支部書(shū)記。在多次入戶(hù)走訪(fǎng)、面對(duì)面與學(xué)員及家長(zhǎng)溝通交流后，她終于找到“社區(qū)手編課堂效果不佳”的原因：原來(lái)，課堂里，老師傳授的都是些較為復(fù)雜的編織技藝，并不適合患有精神殘疾的特殊人群，學(xué)員們學(xué)不會(huì)，自然提不起興趣。
????田桂蘭將收集的民意及時(shí)反饋給社區(qū)黨委，社區(qū)黨員干部重新制定了教學(xué)計(jì)劃、降低了課程難度。這下，不僅前來(lái)參加活動(dòng)的殘疾人越來(lái)越多，課堂氣氛也活躍起來(lái)。與此同時(shí)，社區(qū)黨委還聯(lián)系到區(qū)級(jí)部門(mén)，牽頭舉辦義賣(mài)活動(dòng)，展銷(xiāo)學(xué)員們手編的工藝品。“通過(guò)義賣(mài)展銷(xiāo)，讓這群特殊的學(xué)員更有參與感、成就感，大家的積極性也就更高?！睖麧h社區(qū)黨委書(shū)記王迪告訴記者。
????事實(shí)上，手編課堂只是滬漢社區(qū)把主題教育開(kāi)到群眾“家門(mén)口”的一個(gè)縮影?！拔覀兺ㄟ^(guò)社區(qū)黨委、網(wǎng)格黨支部、居民黨小組三級(jí)聯(lián)動(dòng)，將社區(qū)黨員全部下沉到網(wǎng)格中，共了解掌握群眾反映的問(wèn)題42件，已落實(shí)解決40件，針對(duì)正在解決的問(wèn)題也已建立起反饋機(jī)制，方便群眾跟進(jìn)監(jiān)督?！蓖醯细嬖V記者。（據(jù)《重慶日?qǐng)?bào)》）
